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Canada and the United States‐A Comparative View *
Author(s) -
Lipset Seymour Martin
Publication year - 1964
Publication title -
canadian review of sociology/revue canadienne de sociologie
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.414
H-Index - 35
eISSN - 1755-618X
pISSN - 1755-6171
DOI - 10.1111/j.1755-618x.1964.tb00371.x
Subject(s) - humanities , political science , ethnology , sociology , philosophy
Au moyen d'une comparaison entre les Etats‐Unis et le Canada, cet article veut illustrer la valeur de la recherche comparative entre nations. Les nombreux états, colonies et commonwealths des deux Amériques offrent un laboratoire précieux pour la recherche comparative. Une question intriguante se pose au sociologue: quels sont les facteurs qui maintiennent les légères différences entre deux nations ausi semblables que les Etats‐Unis et le Canada anglais? On compare le Canada et les Etats‐Unis selon les quatre pattern variables : exécution‐qualité, universalisme‐particularisme, orientation personnelle‐orientation collective, et égalitarisme‐élitisme. On conclut à une orientation des valeurs centrales aux Etats‐Unis se rapprochant plutôt du modèle d'exécution‐univer‐salisme‐égalitarisme‐orientation personnelle. On relie l'orientation différente des valeurs au Canada anglais à un passê contre‐révolutionnaire, à un besoin de se différencier des Etats‐Unis, à l'influence d'institutions monarchiques, à une tradition anglicane dominante, à une colonisation plus dirigée et moins individualiste. Quelques aspects de la vie sociale qui distinguent les deux pays sont rattachés à ces différences dans les valeurs centrales, par example le melting‐pot aux Etats‐Unis et la mosaîque des ethnies au Canada. On discute des problèmes d'une identityé canadienne qui consiste en une réaction contre les Etats‐Unis et ses valeurs. Depuis quelques décennias, on en est venu au Canada ainsi qu'ailleurs à considérer les Etats‐Unis comme pays conservateur, ce qui pourrait entraîner les Canadiens à se définir autrement.

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