Benign Epilepsy of Children with Centrotemporal EEG Foci: Intelligence, Behavior, and School Adjustment

SUMMARY Sixteen children aged 7–12 years with benign epilepsy of childhood and centrotemporal (Rolandic) EEG foci were investigated as regards intelligence, visuomotor coordination, behavior, and school adjustment. They were compared with partly the same‐sex class‐population, partly randomly selected class controls of the same sex and age. There were no differences between the children and their class controls regarding intelligence, behavior, and school adjustment. The epileptic seizures did not influence the children's intelligence. The visuomotor coordination was impaired in most children (tested by Bender's test), but this was not true for their verbal and nonverbal functions. RÉSUMÉ Seize enfants de 7 à 12 ans, avec une epilepsie benigne de Ľ'enfance et foyer EEG centro‐temporal (rolandique) ont 6t6 etudies, en ce qui concerne le niveau intellectuel, la coordination visuomotrice, le comportement et l'adaptation scolaire. Us ont été compares en partie avec une population de la me me classe et sexe, et en partie avec des controles choisis au hasard dans la classe du me me sexe et mime age. II n'y avait pas de differences entre les enfants et les contrôles dans la même classe concernant l'intelligence, le comportement et l'adapatation scolaire. II n'y avait pas d'arguments pour penser que ce type Ďépilepsie était lie a une intelligence sub‐normale. La coordination visuomotrice était affectee dans la majorite des enfants (testes avec le test de Bender) tandis que les fonctions verbales et non‐verbales étaient normales. RESUMEN Se han investigado la inteligencia, la coordination visuo‐motora, el comportamiento y la adaptabilidad escolar de 16 ninos de 7 a 12 arios de edad con epilepsia benigna de la infacia y focos centro‐temporales (Rolandicos) en el EEG. Parcialmente se compararon con una poblacion escolar de la misma clase y del mismo sexo y parcialmente con controles escolares de la misma edad y sexo pero seleccionados arbitrariamente. No se encontraron diferencias entre los enfermos y los controles escolares en lo que se refiere a inteligencia, comportamiento o adaptabilidad escolar. No existieron bases para pre sumir que este tipo de epilepsfa esta unida a inteligencias subnormales. La coordination visuo‐motora estaba afectada en la mayorfa de los ninos (utilizando el test de Bender) pero se encontraron intactas sus funciones verbales y no‐verbal es. ZUSAMMENFASSUNG 16 Kinder von 7–12 Jahren mit benigner Epilepsie des Kindesalter und zentro‐temporal‐em (Rolandischem) EEG Fokus wurden hin‐sichtlich Intelligenz, visuomotorischer Koordi‐nation, Verhalten und Schulleistungen unter‐sucht. Sie wurden z.T. verglichen mit Geschlechtsgleichen, z.T. mit zufallig ausgesuchten Mitschiilern des gleichen Alters und Geschlechts. Es bestanden keine Unter‐schiede zwischen den Kindern und ihren Mitschiilern hinsichtlich der Intelligenz, des Verhaltens und der Schulleistungen. Es gab keinen Grund anzunehmen, dass diese Form der Epilepsie an eine niedrige Intelligenz gebunden ist. Die visuomotorische ^Coordination–ent‐sprechend dem Bender‐Test–war bei den meisten Kindern gestort, ihre verbalen und nicht verbalen Funktionen waren jedoch intakt.