EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BRAIN ACTIVITY AND BEHAVIOUR IN CHILDREN WITH “MINOR” SEIZURES 1

RESUME Ce travail démontre que les troubles bioélectriques peuvent être traités comme des variables dépendantes ou indépendantes. On a observé que des changements systématiques dans la difficulté du test pouvaient modifier de façon significative l'activité bioélectrique paroxystique de l'EEG; inversement, l'activité bioélectrique était susceptible de modifier les performances. En changeant systématiquement les paramètres de chaque test, on devrait donc arriver à réaliser un ensemble de conditions dans lesquelles les troubles bioélectriques seraient minimes et les performances optimales. Les effets des troubles bioélectriques peuvent être exactement formulés en termes de théorie d'information. Les crises ← mineures → semblent réduire la capacité de l'enfant à utiliser les informations. Ainsi, pour mettre en évidence les conséquences d'une anomalie bioélectrique lorsque les manifestations comportementales sont minimes, on doit faire réaliser à l'enfant un test dont la difficulté se rapproche de ses capacités maximum. Le matériel présenté est tiré de l'étude d'un petit nombre de cas et de procédés qui sont encore, en grande partie, à l'état expérimental. Les résultats, leur interprétation et leur implication doivent en conséquence être considérés avec prudence. On souhaite cependant que le matériel donne lieu à des hypothèses et à des méthodes de travail fructueuses.