The Abilities Of Very Low‐Birthweight Children And Their Classroom Controls

SUMMARY Forty‐three children born in the Nottingham area in 1981 and weighing >1501g who had received treatment in the neonatal intensive care unit were followed up on entry to primary school at the age of five years. All were apparently normal, with no observable handicap or need for special educational provision. Their results on the McCarthy Scales of Children's Abilities were compared with those of closely matched classmates and significant differences were found between the two groups on all six scales, most markedly on the General Cognitive Index. RéSUMé Capacités des enfants de très faible poids de naissance comparés avec leurs condisciples scolaires Quarante‐trois enfants nés dans la région de Nottingham en 1981 et avec un poids de naissance <1501g, ayant recu un traitement dans une unité de soins intensifs néonataux ont été suivis jusqu'à l'entrée a l'école primaire à l'âge de cinq ans. Tous étaient apparemment normaux sans handicap notable ou besoin d'une éducation en milieu spécialisé. Leurs résultats aux Echelles de McCarthy d'aptitude infantile ont été comparés avec ceux de condisciples étroitement appariés et des différences significatives ont été trouvées entre les deux groupes aux six échelles, tout spécialement à l'index général de connaissances. ZUSAMMENFASSUNG Die Leistungen von Kindern mit sehr niedrigem Geburtsgewicht im Vergleich zu denen ihrer Klassenkameraden 43 Kinder, die 1981 in Nottingham geboren worden waren, <1501g gewogen haben und auf der Neugeborenenintensivstation versorgt worden waren, wurden bis zur Einschulung im Alter von fünf Jahren kontrolliert. Alle erschienen normal, ohne erkennbare Behinderung und ohne Bedarf an Sonderschulung. Ihre Testergebnisse bei den McCarthy Scales of Children's Abilities wurden mit denen entsprechender Klassenkameraden verglichen, und es fanden sich zwischen den beiden Gruppen signifikante Unterschiede bei allen sechs Scales, besonders beim General Cognitive Index. RESUMEN Las capacidades de nihos nacidos con muy bajo peso, en comparación con sus compaheros de clase Cuarenta y tres niños nacidos en el área de Nottingham en 1981, pesando menos de 1501g y que habian recibido tratamiento en una UVI neonatal fueron seguidos hasta su ingreso en la escuela primaria a la edad de cinco años. Todos eran aparentemente normales sin ninguna vinusvalia observable, ni necesidad de educatión especial. Sus resultados en las McCarthy Scales of Children's Abilities fueron comparados con los de los compafieron de clase de caracteristicas semejantes. Se hallaron diferencias significativas entre los dos grupos especialmente en el General Cognitive Index.