OVERFLOW MOVEMENTS AND COGNITIVE, MOTOR AND BEHAVIOURAL DISTURBANCE: A NORMATIVE STUDY OF GIRLS

Summary This study established norms for overflow movements of girls on the Modified Fog Test (MFT) of neurological function and investigated the relationship between high levels of overflow and behavioural and cognitive measures. 193 girls aged seven to 10 years, from suburban and inner‐city areas, were examined for overflow, co‐ordination and handedness, and completed cognitive and reading tests. Teachers' assessments of performance and behaviour at school were obtained and the Q parents of 147 girls were interviewed about developmental history, psychosocial situation and current behaviour. As predicted, there interviewed was a highly significant reduction in the amount of overflow with a increasing age. Left‐handed girls showed more overflow on the right side, in contrast to right‐ and mixed‐handed girls. Girls in a combined group of ‘poor performers' on the MFT were significantly more likely to show behaviour problems at school, and to be judged poor scholastically. They had significantly lower reading scores, were judged poor at handwriting and school sport, and scored lower on the Gubbay clap and catch task. RÉSUMÉ Syncinéies et perturbations cognitives, motrices et comportementales: une étude normative de filles Cette étude détermine les normes pour syncinésies de filles au Modified Fog Test (MFT) de fonctions neurologiques et recherche la relation entre un haut niveau de syncinésies et des mesures de comportement et de connaissances. 193 filles âLgées de sept á 10 ans, venant de zones de banlieue ou centre‐ville, ont été examinées pour les syncinésies, la coordination et l'habileté, examen complétée par des tests cognitifs et de lecture. Des appréeciations des enseignants pour les performances et le comportement á I'ecole ont été obtenues et les parents de 147 filles ont étée interrogés sur I'anamnèse de développement, le statut social et le comportement présent. Comme prévu, il y avait une réduction hautement significative des syncinésies avec I‘âge. Les gauchéres présentaient plus de syncinésies à droite, différant des droitières et des ambidextres. Les filles d'un groupe combine de “mediocre performance” au MFT avaient plus de chances de présenter des problèmes de comportement á l’école et d‘être jugées médiocres en résultats scolaires. Elles avaient des notes de lecture significativement plus basses, étaient classées médiocres pour I’écriture et le sport à I‘école, avaient des notes plus basses aux tâches de Gubbay pour le claquement et la saisie. ZUSAMMENFASSUNG Überschieβende Bewegungen und kognitive‐, motorische‐ und Verhaltensstörungen: eine Normativstudie bei Mädchen Diese Studie hat Normbereiche für überschießende Bewegungen bei Mädchen anhand des Modifizierten Fog Tests (MFT) für neurologische Funktionen bestimmt und die Beziehung zwischen einem hohen Anteil an überschießenden Bewegungen und Parametern für Verhalten und kognitive Fähigkeiten untersucht. 193 Mädchen im Alter zwischen sieben und 10 Jahren aus Vorort‐ und Innenstadtbezirken wurden auf Überschießende Bewegungen, Koordination und Handdominanz untersucht und haben kognitive‐und Lesetests gemacht. Es wurden Beurteilungen von Lehrern über Leistungen und Verhalten eingeholt und die Eltern von 147 Mädchen wurden über die Entwicklung, die psychosoziale Situation und das Verhalten befragt. Wie vorausgesehen fand sich eine hochsignifikante Reduktion der überschießenden Bewegungen mit zunehmendem Alter. Linkshändige Mädchen zeigten im Gegensatz zu den rechts‐ oder beidhändigen mehr überschießende Bewegungen auf der rechten Seite. Mädchen einer gemischten Gruppe mit schwachen Leistungen beim MFT hatten mit größerer Wahrscheinlichkeit Verhaltensprobleme in der Schule und schlechtere Beurteilungen ihrer schulischen Leistungen. RESUMEN Movimientos desbordados y alteraciones cognitivos, motoras y conductuales: estudio normativo en niñas Este estudio establece normas para los movimientos desbordados de ninãs en el Test Fog Modificado (TFM) de función neuronal e investiga las relaciones entre altos niveles de desborde y mediciones conductuales y cognitivas. 193 niñas de siete a 10 años de areas suburbanas y del interior de la ciudad fueron examinadas acerca de sus movimientos desbordados, coordinación y predominio manual asi como con tests completos cognitivos y de lectura. Se abstuvieron las evaluaciones de los maestros y el comportamiento y realización en la escuela y los padres de 147 niñas fueron entrevistados acerca del desarrollo, situación psicológica y conducta habitual de las niñas. Como se había previsto, había una reducción altamente significativa en la cantidad de desbordamiento con el aumento de la edad. Las niñlas zurdas mostraron mayor desborde en el lado derecho, en contraste con las niñlas dextrómanas y las mixtas. Niñlas de un grupo combinado de ‘realizadoras pobres' en el TFM tenian una significativa mayor tendencia a mostrar problemas de conducta en la escuela y a ser consideradas como pobres escolarmente. Tenian significativamente unos puntajes de lectura más bajos, eran consideradas como ‘pobres' en la escritura y en los deportes escolares y puntuaron bajo en la prueba de Gubbay y en la de asir.