VOCATIONAL PREDICTIONS COMPARED WITH PRESENT VOCATIONAL STATUS OF 60 YOUNG ADULTS WITH CEREBRAL PALSY

SUMMARY A group of 97 cerebral‐palsied students between the ages of seven and 16 years were assessed in the 1960s and 1970s, and predictions were made as to their vocational status as adults. In 1983, 60 of the 76 over 18 years of age were contacted. 39 had been employed at some time since leaving high‐school, but only 17 were employed at the time of the survey. Of those who had worked, over half had achieved or exceeded their vocational predictions. Those in competitive employment were more likely to be mildly disabled, to have higher IQs and to have been educated in integrated schools. Those who had never been employed were older and less independent in self‐care and travel in the community. However, intelligence was not a major factor in distinguishing the employed from the never‐employed. Recommendations are made for integrated education and job training in competitive settings, for community‐based assessments and for family involvement in all aspects of planning to improve the vocational prospects of cerebral‐palsied children. RÉSUMÉ Insertion professionnelle prévue et réalisée chez 60 jeunes odultes IMC Un groupe de 97 élèves IMC âgés de sept à 16 ans ont été examinés durant les années 1960–1979 et une prédiction a été faite de leur insertion professionnelle comme adultes. En 1983, 60 parmi les 76 sujets de 18 ans ont été retrouvés. 39 avaient travailléà un moment quelconque après avoir quitté l'école mais 17 seulement étaient effectivement au travail lors de l'étude. Parmi ceux qui avaient travaillé plus de la moitié avait réalisé ou dépassé la prédiction sur l'insertion. Ceux qui étaient insérés dans le milieu normal du travail étaient plus vraisemblablement légèrement atteints sur le plan moteur, avec un QI plus éléve et une bonne éducation en intégration dans une école. Ceux qui n'avaient jamais travailléétaient plus âgés et plus dépendants dans l'autonomie sociale et les déplacements publiques. Cependant, l'intelligence ne s'est pas révélée un facteur majeur distinguant les sujets n'ayant jamais travaillé de ceux qui avaient travaillé. Des recommandations sont faites par les auteurs, en faveur d'une éducation intégrée, d'une préparation au travail en milieu compétitif, pour une evaluation basée sur l'insertion communautaire et pour une implication de la famille dans tous les aspects de prévision, dans le but d'améliorer le devenir professionnel des enfants IMC. ZUSAMMENFASSUNG Berufsprognosen verglichen mit dem erreichten Berufsstand bei 60 jungen Erwachsenen mil Cerebralparese In den 60ger und 70ger Jahren wurde eine Gruppe von 97 Schülern mit Cerebralparese im Alter von sieben bis 16 Jahren untersucht und es wurden ihnen Berufsprognosen für ihr Erwachsenenalter gestellt. 1983 wurden 60 von 76 über 18 Jahre einbestellt. 39 waren nach dem Verlassen der Schule mal beschäftigt gewesen, aber nur 17 waren zur Zeit der Untersuchung im Beruf. Von denen, die gearbeitet hatten, hatten mehr als die Hälfte ihre Berufsprognosen erreicht oder waren sogar weiter gekommen. Die, die im beruflichen Wettbewerb standen, waren eher geringgradig behindert, hatten höhere IQs und hatten integrierte Schulen besucht. Die, die nie beschäftigt waren, waren älter und weniger unabhängig bezüglich Selbstversorgung und Beweglichkeit in der Gemeinschaft. Inteiligenz war jedoch nicht der wichtigste Faktor zwischen Angestellten und nicht Angestellten. Um die Berufsaussichten der Kinder mit Cerebralparese zu verbessern, werden der Besuch einer integrierten Schule, eine Ausbildung in einem wettbewerbsfähigen Betrieb, eine den Moglichkeiten angepasste Beurteilung und die Einbezichung der Familie in alle Planungen empfohlen. RESUMEN Predicciones vocacionales comparadas con la situación vocational presente en 60 jóvenes adullos con parálisis cerebral Un grupo de 97 estudiantes con parálisis cerebral entre las edades de siete y 16 años fueron evaluados en los años 60 y 70 se hicieron predicciones respecto a su situación vocacional cuando fueran adultos. En 1983 se contactó con 60 de los 76 de más de 18 años de edad. 39 habían estado empleados durante un tiempo desde que dejaron el Instituto, pero sólo 17 estaban empleados en el momento de la revisión. De los que habían trabajado, más de la mitad habían alcanzado o sobrepasado sus predicciones vocacionales. Aquellos que tenían un empleo competitivo eran los que tendían a tener una minusvalencia menor, un CI mayor y habían sido educados en escuelas integradas. Los que no habían tenido ningún empleo, eran de mayor edad y con menor independencia para vaierse por si mismos y viajar en la comunidad. Sin embargo la inteligencia no era un factor mayor para distinguir los empleados de los no empleados. Se hacen recomendaciones en favor de una educacion integrada y un entrenamianto laboral en puestos competitivos, asi como de valoraciones basadas en la comunidad y de la integracion de toda la familia en todos los aspectos de planificación, con el objeto de mejorar las perspectivas vocacionales de los niflos con parálisis cerebral.