Premium
Special Neurological Examination of Children with Learning Disabilities
Author(s) -
Peters J. E.,
Romine J. S.,
Dykman R. A.
Publication year - 1975
Publication title -
developmental medicine and child neurology
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 1.658
H-Index - 143
eISSN - 1469-8749
pISSN - 0012-1622
DOI - 10.1111/j.1469-8749.1975.tb04959.x
Subject(s) - learning disability , psychology , pediatrics , audiology , neurological examination , medicine , learning disorders , physical medicine and rehabilitation , developmental psychology , psychiatry
SUMMARY Children with ‘minimal brain dysfunction’ and learning disabilities were found to have significantly more minor neurological signs than control children. Many of these signs become less obvious or disappear by the age of 11 years; therefore older cases are more similar to controls, whereas younger cases show lags or deficits at the highest levels of central nervous system functioning—language, fine motor co‐ordination and cross‐modality integrations. RESUME Examen neurologique particulier chez les enfants présentant des troubles des apprentissages Les enfants avec des troubles cérébraux minimes et des difficultés d'apprentissage présentent plus de signes neurologiques mineurs que les contrôles. Beaucoup de ces signes deviennent moins évident ou disparaissent vers l'âge de onze ans; de ce fait, la similitude avec les contrôles chez les enfants plus âgés est plus grande tandis que les plus jeunes cas montrent dés retards ou des deficits au plus haut niveau de fonctionnement du système nerveux central: langage, coordination motrice fine et intégrations complexes. ZUSAMMENFASSUNG Eine spezielle neurologische Untersuchung der Kinder mit Kernschwierigkeiten Kinder mit minimaler cerebraler Dysfunktion und Lernschwierigkeiten haben significant häufiger leichte neurologische Symptome als Kontrollkinder. Viele dieser Symptome gehen zurück oder verschwinden bis zum elften Lebensjahr; daher sind die älteren Fälle ähnlich den Kontrollen, während die jüngeren Fälle Verzögerungen und Ausfälle im Bereich der differenzierten Zentralnervensystemfunktionen—Sprache, feinmotorische Koordination und komplexe cerebrale Funktionsmechanismen—zeigen. RESUMEN Un examen neurológico especial de niños con dificultades en el aprendizage Se encontró que niños con disfunción cerebral mínima y dificultades de aprendizage tenian significativemente más signos neurológicos menores que los controles. Muchos de estos signos se hacen menos aparentes o desaparecen a los 11 años de edad; por ello los casos de más edad son más semejantes a los controles, mientras que los más jóvenes muestran lagunas o déficits en los niveles más altos de las funciones del SNC: lenguage, coordinatión motora fina a integración cruzada.