Visual Evoked Responses at Birth, Verbal Scores at Three Years, and IQ at Four Years

SUMMARY In an attempt to determine whether neonatal evoked response measurements are predictive of subsequent verbal and intellectual abilities, a study was made of the relationship between visual evoked response at birth, three measures of speech and language at three years, and Stanford‐Binet scores at four years. Results from 828 children showed that articulation of initial and final consonants at three years was significantly greater in the children who had shown shorter latencies of evoked potentials in the neonatal period. No significant correlation was found between neonatal evoked response latency, the measure of verbal comprehension at three years, and iq scores at four years. These findings offer further support for use of the neonatal visual evoked response as a predictor of subsequent motor development, but not of symbolic or intellectual development. RÉSUMÉ Réponses visuelles évoquées à la naissance, scores verbaux à 3 ans et QI à 4 ans Dans le but de déterminer si les mesures de réponses évoquées néo‐natales permettent de prévoir les aptitudes ultérieures de langage et & intelligence il a étéétabli une étude portant sur la relation entre la réponse visuelle évoquée à la naissance, trois mesures différentes du langage et de l'expression verbale à trois ans et du niveau au Stanford‐Binet à quatre ans. Les résultats montrent que l'articulation des consonnes initiales et finales à trois ans est significativement meilleure chez les enfants ayant montré de plus brèves latences de potentiel évoqué durant la période néo‐natale. Aucune corrélation significative n'a été notée entre la latence des réponses évoquées à la naissance, la mesure de la compréhension verbale à trois ans et le QI à quatre ans. Ces éléments renforcent I'intérêt de l'usage des réponses visuelles évoquées à la naissance pour préduire le développement moteur ultérieur mais non pour le développement sym‐bolique ou intellectuel. ZUSAMMENFASSUNG Visuell evozierte Potentiale bei der Geburt, Sprachtests im Alter von 3 Jahren und IQ‐Bestimmungen im Alter von 4 Jahren Die Frage, ob Latenzzeitbestimmungen evozierter Potentiale nach Lichtreiz etwas über die spätere Entwicklung aussagen, wurde an 828 Neugeborenen untersucht, die im Alter von drei Jahren eine eingehende Sprachprüfung erhielten, und an 1046 Kindern, die mit vier Jahren ihre Stanford‐Binet‐Intelligenz prüfung hatten. Es zeigte sich, dass die korrekte Aussprache von Anfangs‐ und Endkonsonanten signifikant besser war in der Gruppe von Kindern, die als Neugeborene die kürzeren Latenzzeiten hatten. Sprachverständnis und Ausfall der Intelligenzprüfung dagegen waren durch die elektroencephalographischen Messungen nicht vorraussagbar. RESUMEN Respuestas visuales evocadas en el nacimiento, puntaje verbal a los tres años y C.I. a 10s 4 años En un intento de determinar si las medidas de la respuesta evocada neonatal pueden ser predictivas de subsiguientes capacidades verbal e intelectual, se realizó un estudio de la relación entre la respues ta visual evocada al nacer, 3 mediciones de locución y lenguaje a los 3 años y el puntaje de Stanford‐Binet a los 4 años. Los resultados mostraron que la articulación de las consonantes iniciales y finales a los 3 años era significativamente mayor en los niños que habían mostrado unas latencias más cortas en los potenciales evocados en el período neonatal. No se encontró ninguna correlación significativa entre la latencia de la respuesta evocada neonatal, la medición de la comprensión verbal a los 3 años y el C.I. a los 4 años. Estos hallazgos hablan en favor de la utilizatión de las respuestas evocadas visuales neonatales como una prediccidn del subsiguiente desarrollo motor, pero no del desarrollo simbólico o intelectual.