Visual Perception and Eye‐motor Co‐ordination in a Group of Young Deaf Children

SUMMARY A sample of 24 deaf children, aged from 6 years to 7 years 11 months, with a mean Visual‐Perceptual Quotient of 80.9, was tested on the Frostig Developmental Test of Visual Perception and unstandardized tests of letter and word matching and copying. No statistically significant relationship was established between the Frostig results and exogenous/endogenous groups; chronological age and Frostig scaled scores; or sex. A principal component analysis of the Frostig subtests did not show the DTVP to measure independent abilities. Letter/word tests were found to be of potentially superior diagnostic value. The diagnosis of visuomotor‐spatial dysfunction in deaf children is discussed, and special problems concerning the development of reading skills in the deaf are outlined. RÉSUMÉ Perception visuelle et coordination oculo‐motrice dans un groupe de jeunes sourds Un groupe de 24 jeunes sourds, âgés de 6 à 7 ans, 11 mois et avec un quotient visuospatial moyen de 80, 9 ont été examinés à l'aide du test de perception visuelle de Frostig et des épreuves non standardisées d'assemblage et copie de lettres et mots. Il n'a pas étéétabli de relations significatives entre les résultats au Frostig et les groupes exogènes‐endo‐gènes, entre l'âge chronologique et les scores pondérés au Frostig ou encore en function du sexe. Une analyse factorielle des sub‐tests du Frostig n'a pas montré que le DTVP permettait de mesurer les aptitudes indépendantes. Les tests de lettres et mots se sont révélés d'une valeur diagnostique potentiellement supérieure. Le diagnostic d'une dysfonction visuo‐moto‐spatiale chez l'enfant sourd est discuté et les problèmes particuliers que pose l'acquisition de la lecture chez le sourd sont soulignés. ZUSAMMENFASSUNG Die visuelle Perception und die Koordination der Augenmuskeln bei einer Gruppe junger tauber Kinder Eine Gruppe von 24 tauben Kindern zwischen 6 Jahren und 7 Jahren und 11 Monaten mit einem durchschnittlichen visuell‐perceptuellen Quotienten von 80, 9 wurde nach dem Frostig Entwicklungstest für visuelle Perception und nach nicht standardisierten Testen für die Erkennung und Nachformung von Buchstaben und Worten untersucht. Zwischen den Frostig Ergebnissen und exogen/endogenen Gruppen, chronologischem Alter und dem Geschlecht wurde kein statistisch signifikantes Verhältnis gefunden. Eine Hauptkom‐ponenten‐Analyse der Frostig Unterteste zeigte für den Entwicklungstest für visuelle Perception keine unabhängigen Aussagemöglichkeiten. Die Buchstaben/Wort‐Teste zeigten einen potentiell höheren diagnostischen Wert. Die Diagnose der visuell‐motorisch‐räumlichen Dysfunktion bei tauben Kindern wird diskutiert, und spezielle Probleme in der Entwicklung des Lesens bei tauben Kindern werden ausgeführt. RESUMEN Perceptión visual y coordinatión oculo‐motora en un grupo de niños sordos Una muestra de 24 niños sordos de 6 a 7 años 11 meses de edad con un cociente miedio perceptivo‐visual de 80,9 fueron examinados con el test de desarrollo de la percepción visual de Frostig y tests no estandardizados basados en el aparejamiento y copia de letras palabras. No se estableció ninguna relación estadísticamente significativa entre los resultados de los tests de Frostig y los grupos exógeno endógeno, edad cronológica o sexo. Un anáisis de los subtests de Frostig no mostró que el DTBP mida habilidades independientes. Se vió que los tests a base de letras y palabras tenían un valor diagnóstico potencialmente superior. Se discute el diagnóstico de la función viso‐motor‐espacial en niños sordos y se scbrayan los problemas especiales del desarrollo de la habilidad de lectura en sordos.