A Developmental Study of Cognitive and Personality Characteristics Associated with Haemolytic Disease of the Newborn

SUMMARY A group of 150 survivors of haemolytic disease of the newborn due to Rh incompatibility were selected for follow‐up as a pilot sample from 2,082 affected infants born in 1952–1961. 146 of the group were seen and a complete detailed study was achieved on 126 (84 per cent). The psychological investigation included cognitive, motor, perceptual and personality measurements which were analysed in relation to the neonatal observations concerning the severity of haemolytic disease in these children. Over all, the abnormalities were minimal. Visual‐motor‐perceptual abilities were significantly affected, though over‐all cognitive functioning and motor development were not. The more severely affected children showed significantly more emotional tenseness, lack of conscientiousness and dominance, but were normal in other aspects of personality development. RÉSUMÉ Etude au long cours des caractéristiques cognitives et de la personnalité, lors d'une maladie hémolytique chez le nouveau‐né Un groupe de 150 enfants survivants à une maladie hémolitique du nouveau‐né, dûe à une incompatibilité Rhésus, ont été choisis pour une étude poursuivie, parmi 2082 enfants atteints, nés durant Ies années 1952–1961. 146 d'entre aux ont pu être examinés; une étude complète et détaillée a pu être réalisée chez 126 d'entre eux (84 pour cent). L'examen psychologique a compris les mesures de la connaissance, de l'activité motrice, de la perception et de la personnalité, mesures qui ont été reliées aux observations néo‐natales, concernant l'importance de la maladie hémolytique de ces enfants. De façon générate, les anoimalités observées étaient minimes. Les capacités visuelles, motrices et perceptives étaient significativement perturbées bien que le fonctionnement cognitif et le développement moteur ne l'étaient pas. Les enfants les plus sévèrement touches présentaient une sensibilitéémotionelle significativement plus importante, un manque de conscience et d'emprise sur soi, mais étaient normaux dans les autres aspects du développement psychologique. ZUSAMMENFASSUNG Eine Entwicklungsstudie der Erkenntnis‐ und Persönlichkeits‐Merkmale in Verbindung mit Hämolytischen Erkrankungen beim Neugeborenen Von 2.082 in den Jahren 1952–1961 geborenen Kindern mit Hämolytischer Anämie bei Rh‐Inkompatibilität wurde eine Gruppe von 150 überlebenden Kindern als Testgruppe für eine Verlaufsstudie ausgesucht. 146 von der Gruppe wurden untersucht, und ein komplette detaillierte Studie wurde bei 126 (84 prozent) erreicht. Die psychologischen Untersuchungen umfaßten Maßstäbe der Erkenntnis, der Motorik, der Auffassung und der Persönlichkeit, die im Vergleich zu den neonatalen Beobachtungen über die Ernsthaftigkeit der hamolytischen Erkrankung bei diesen Kindern ausgewertet wurden. Insgesamt waren die Abnormitäten minimal. Visuell‐motorische Auffassungsfähigkeiten waren signifikant betroffen, während die gesamte Erkenntnisfähigkeit und die motorische Entwicklung nicht betroffen waren. Die schwerer betroffenen Kinder zeigten eine signifikant größere emotionelle Spannung, Mangel an Bewußtsein und Durchsetzung, aber in anderer Hinsicht der Persönlichkeitsentwicklung waren sie normal. RESUMEN Estudio del desarrollo de las características cognitivas y de la personalidad asociadas a la enfermedad hemolitica del recién nacido Se seleccionó un grupo de 150 supervivientes de enfermedad hemolitica del recién nacido por incompatibilidad Rh, para su estudio longitudinal como muestra piloto de 2 082 niños afectos nacidos en el período 1959‐61. Fueron estudiados 146 casos del grupo y de ellos se realizó un estudio completo en 126 (84 por ciento). La investigatión psicológica incluyó mediciones cognitivas, motoras, perceptivas y de personalidad, las cuales se analizarón en relation a las observaciones neonatales concern‐ientes a la gravedad de la enfermedad hemolitica. En conjunto, las anormalidades eran mínimas. Estaban afectadas significativamente las capacidades visuo‐motor‐perceptivas, aunque en conjunto no estaba afectado el desarrollo motor ni la función cognitiva. Los niños más gravemente afectados mostraban una tensión emotiva significativamente mayor, lo mismo que una falta de concienciación y dominancia, aunque en otros aspectos del desarrollo de la personalidad, eran normales.