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Half a Century of Sociological Scholarship in the CRS(A)
Author(s) -
Carroll William K.
Publication year - 2013
Publication title -
canadian review of sociology/revue canadienne de sociologie
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.414
H-Index - 35
eISSN - 1755-618X
pISSN - 1755-6171
DOI - 10.1111/cars.12014
Subject(s) - humanities , scholarship , sociology , political science , philosophy , law
Cet article introduit le numéro spécial consacré au 50e anniversaire de la Revue canadienne de sociologie. Nous y retraçons l'histoire de la revue au travers d'une analyse sommaire de ses éditeurs successifs et des articles et numéros spéciaux publiés au fil des ans. Depuis sa fondation, la Revue permet de suivre les plus récents développements du champ de la sociologie canadienne. L'analyse démontre que si les trente premières années de la Revue ont vu s'effectuer une transition du concept de culture à celui de relations de pouvoir en tant que thème central, les deux dernières décennies ont quant à elles été le lieu d'une diversification des perspectives théoriques et méthodologiques ainsi que d'un retour du “moment culturel”, s'insérant dorénavant dans le cadre d'une analyse plus générale des relations de pouvoir. Les articles du présent numéro illustrent et discutent ces développements. This article introduces the fiftieth anniversary issue of the Canadian Review of Sociology ( CRS ). It tracks the development of the CRS through rudimentary analyses of its editors, articles, and special‐issue themes. The CRS has provided a venue both for keeping pace with developments in Canadian sociology and for leading sociological research into new fields. If the first three decades of scholarship were marked by a transition from culture to power as an organizing motif, the two most recent decades have seen a diversification that recovers the cultural moment within a broader analysis of power, and that offers a wide range of theoretical and methodological perspectives. Articles featured in this issue exemplify and reflect on these developments.