PEDAGOGIAS EXPRESSIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Este trabalho apresenta um excerto da experiência das autoras na formação de professores, em Portugal, em dois âmbitos próximos, mas distintos: (a) na utilização das Pedagogias Expressivas enquanto metodologia de ensino na formação de professores, e (b) no ensino das Pedagogias Expressivas para que possam ser utilizadas pelos professores nos seus contextos de atuação profissional, tendo sempre como pano de fundo a Educação Inclusiva. Num percurso de mais de 15 anos de atuação, é notável a difusão das Pedagogias Expressivas em diversos cursos de formação inicial e contínua de professores (embora o título possa variar). Constata‐se, igualmente, um interesse cada vez maior pela aquisição e desenvolvimento de saberes e competências nesta área, dado o número crescente de professores que realizam formação neste âmbito, bem como a proliferação de currículos que passaram a contemplar estas pedagogias tanto como Unidades Curriculares (‘Disciplinas’, antes do Processo de Bolonha), como enquanto conteúdo programático de Unidades Curriculares com nomenclaturas diversas. Esperamos que a experiência relatada em forma de exemplos, dentro de uma perspetiva de desenvolvimento profissional, possa servir como reflexão crítica, como confirmação ou como inspiração para a adoção de metodologias cada vez mais expressivas, cooperativas e, idealmente, mais inclusivas.