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EXPERIÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: ALUNOS COM AUTISMO
Author(s) -
LeyvaNápoles Ricardo A.,
Orrú Silvia E.
Publication year - 2016
Publication title -
journal of research in special educational needs
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.543
H-Index - 27
ISSN - 1471-3802
DOI - 10.1111/1471-3802.12312
Subject(s) - humanities , sociology , psychology , philosophy
O presente texto é resultado de pesquisa realizada junto a aprendizes com autismo a partir da utilização de comunicação alternativa com o propósito de auxiliar no desenvolvimento da linguagem dos mesmos. A metodologia relacionada à pesquisa é de cunho qualitativo, fundamentando‐se na abordagem histórico‐cultural de Vigotsky como repertório teórico. O método para a pesquisa foi o estudo de casos e tendo como instrumentos para a produção de informações; entrevistas com professores, observações nos espaços de aprendizagem e avaliações da aprendizagem dos aprendizes com autismo. As conclusões do estudo e pesquisa nos orientam à constatação indiciária de que os aprendizes com autismo apoiados pelo recurso da comunicação alternativa em ambientes comuns a todos os aprendizes são favorecidos em seu desenvolvimento da linguagem.