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ATRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA NA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR[Note 1. Este estudo é parte integrante de um estudo maior ...]
Author(s) -
Zafani Mariana Dutra,
Omote Sadao
Publication year - 2016
Publication title -
journal of research in special educational needs
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.543
H-Index - 27
ISSN - 1471-3802
DOI - 10.1111/1471-3802.12285
Subject(s) - humanities , art
Objetivou‐se investigar as atribuições da família na vida escolar da criança segundo a percepção do professor. Participaram 17 professoras de crianças com deficiência física. As professoras foram entrevistadas na própria escola em que as crianças estavam inseridas. O roteiro de entrevista utilizado tinha como objetivo identificar a percepção das professoras sobre as atribuições da família no processo de escolarização da criança. As respostas das participantes foram gravadas em áudio, transcritas e lidas repetidas vezes, resultando na elaboração de categorias temáticas de respostas. Os resultados do estudo evidenciam que as professoras delegam uma série de responsabilidades a família, sendo estas relevantes para uma boa participação da criança nas atividades escolares, comunicação com a escola e relação com o filho. Tais achados reforçam a importância de a escola transmitir suas expectativas para a família em relação a sua participação, bem como estar aberta para escutar e acolher cada uma dessas famílias.