A FORMAÇÃO E O ONEESP: ESTADO DO ES EM FOCO

O objetivo deste trabalho é analisar a formação do professor de educação especial para o Atendimento Educacional Especializado ( AEE ) com ênfase nas salas de recursos multifuncionais ( SRM s) no contexto do Observatório Nacional de Educação Especial (Oneesp) com foco específico na formação desses professores no Estado do Espírito Santo ( ES ). Trata‐se de uma pesquisa colaborativa com ênfase nos grupos focais que permitiram a reunião de professores de educação especial, periodicamente, para discussão de três eixos temáticos, a saber: formação de professores; avaliação para: identificação, dignóstico e apoio e a organização do AEE ao público‐alvo da educação especial na escola regular. A análise das narrativas desses professores para o eixo formação indicaram que as práticas ainda estão em processo de reflexão e construção, com vistas a se constituírem como inclusivas. Apontam ainda a dificuldade de inter‐relação entre professores da educação especial e professores regentes.