INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO‐EXPRESSIVA EM JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTAL: DOCUMENTÁRIO DE UMA EXPERIÊNCIA EM PORTUGAL

Resumo O presente artigo é a descrição de um documentãrio que centra a sua problemática na abordagem das competências sociais. Trata‐se, assim, de uma Intervenção Pedagógico‐Expressiva com seis casos, que se organiza como um Projecto de Intervenção, o qual tem em vista a promoção de comportamentos ao nível das Relações Interpessoais e da Comunicação/Linguagem. Através de uma análise dos dados obtidos na Observação Comportamental e das Entrevistas antes da Intervenção aos Técnicos, verificou‐se que nas duas salas haviam casos muito diferentes, o que nos fez planear atividades que abrangessem um largo espectro de funcionalidades. Os objectivos específicos seriam tentar alterar os comportamentos através da Intervenção Pedagógico‐Expressiva e melhorar algumas competências e capacidades de jovens com DID . Para colmatar estas dificuldades foi elaborado o programa de Intervenção Pedagógico‐Expressiva, o qual foi especificamente elaborado para o contexto deste trabalho de projeto. Depois da aplicação deste programa verificou‐se que esta intervenção contribuiu de alguma forma para a melhoria das competências sociais. Através da implementação deste programa de intervenção e das melhorias verificadas, pretende‐se que os jovens em estudo venham a melhorar a qualidade das relações interpessoais que estabelecem e que o seu processo de inclusão possa ser potenciado.