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INDÍGENOUS IN THE UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
Author(s) -
Estácio Marcos André Ferreira,
Almeida Diana Andreza Rebouças
Publication year - 2016
Publication title -
journal of research in special educational needs
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.543
H-Index - 27
ISSN - 1471-3802
DOI - 10.1111/1471-3802.12197
Subject(s) - political science , humanities , indigenous , sociology , philosophy , biology , ecology
As ações afirmativas são um conjunto de políticas públicas e práticas interdependentes e complementares, relativas a experiências e vivências sócio‐políticas e culturais dos atores sócio‐educacionais, na contemporaneidade. A pesquisa objetivou analisar o sistema de acesso e permanência de indígenas na Universidade do Estado do Amazonas, a qual foi implementada pela Lei Estadual n.° 2.894/2004. A metodologia foi qualitativa, do tipo documental e a pesquisa de campo realizada com discentes da Escola Normal Superior. Compreende‐se que ao se abordar as ações afirmativas e a democratização do ensino superior, enfoca‐se, diretamente, a problemática do acesso e permanência de estudantes oriundos das escolas públicas, de afro‐descendentes e de índios. E nesse sentido, o efeito mais visível dessas políticas, além do estabelecimento da diversidade e representatividade propriamente ditas, é o de eliminar as barreiras invisíveis que emperram o avanço de negros, indígenas, quilombolas…, independentemente da existência ou não de política oficial tendente a subalternizá‐los.