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IMPLICAÇÕES PARA OS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR
Author(s) -
Gavaldão Natália,
Martins Sandra Eli Sartoreto de Oliveira
Publication year - 2016
Publication title -
journal of research in special educational needs
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.543
H-Index - 27
ISSN - 1471-3802
DOI - 10.1111/1471-3802.12191
Subject(s) - humanities , political science , psychology , pedagogy , philosophy
Esta pesquisa objetivou descrever e analisar os resultados do levantamento da produção disponível sobre a inclusão e acessibilidade de estudantes surdos no ensino superior, no banco de teses e dissertações da conceituada base de dados brasileira (CAPES). A partir do levantamento da produção bibliográfica no site do repositório mencionado, foi realizado o cruzamento de palavras‐chaves no item todos os campos. Encontrou‐se vinte trabalhos entre teses e dissertações. Os resultados demonstraram que embora seja possível observar avanços em relação a existência de políticas e legislações que garantam os direitos dos surdos no acesso ao educação superior, ainda são inúmeras as barreiras identificadas para que concluam esta modalidade de ensino, principalmente em relação à comunicação, as praticas pedagógicas e ao olhar que se tem sobre as possibilidades de sucesso educacional desses estudantes.