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CULTURA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEPÇÃO DE CURSOS ACESSIVEIS
Author(s) -
Rios Gabriela Alias,
Bataliotti Soellyn Elene,
Schlünzen Junior Klaus,
Schlünzen Elisa Tomoe M.
Publication year - 2016
Publication title -
journal of research in special educational needs
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.543
H-Index - 27
ISSN - 1471-3802
DOI - 10.1111/1471-3802.12156
Subject(s) - humanities , psychology , physics , philosophy
Este trabalho objetiva apresentar o processo de produção de um curso na modalidade a distância acessível para pessoas com deficiência visual, nas dimensões técnica e pedagógica. Os materiais do curso em questão são concebidos de maneira acessível; assim, independente de ter estudantes com deficiência ou não, os materiais são pensados para ser construídos com recursos de acessibilidade, como audiodescrição, Libras e legendas. Este estudo se configura em pesquisa descritiva, visto que será apresentado o processo de produção do curso a distância acessível para pessoas com deficiência visual, sendo descrito como se dá a produção de materiais acessíveis. Na dimensão técnica, os cursos são analisados sob o viés da ergonomia cognitiva. Na dimensão pedagógica, a designer educacional, responsável por desenhar todo o curso, analisa os materiais e orienta o professor‐autor na elaboração das atividades e também a equipe técnica e multidisciplinar, a fim de produzir todas as atividades para serem acessíveis.