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ACESSO E PERMANÊNCIA DA CRIANÇA NA ESCOLA
Author(s) -
Victor Sonia Lopes,
Hernandez Piloto Sumika Soares de Freitas
Publication year - 2016
Publication title -
journal of research in special educational needs
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.543
H-Index - 27
ISSN - 1471-3802
DOI - 10.1111/1471-3802.12137
Subject(s) - humanities , political science , sociology , pedagogy , philosophy
Este trabalho visa debater o acesso e a permanência de crianças público‐alvo da educação especial na educação infantil. Para tanto, toma como objeto de análise as narrativas de professores de educação especial que atendem esses sujeitos nas salas de recursos multifuncionais em cinco municípios da região metropolitana do Estado do Espírito Santo, os quais participaram de 11 encontros no modelo de grupos focais, promovidos pelo Observatório Nacional de Educação Especial. A abordagem histórico‐cultural e os estudos sobre a sociologia da infância foram os aportes teórico‐metodológicos para esta investigação. As análises das narrativas de professores de educação especial sugeriram a necessidade de articulação entre a educação especial e a educação infantil e os estudos sobre a criança e sua infância a fim de construir propostas pedagógicas que sirvam de apoio à sua educabilidade.