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Performance des activités d'éducation et de recherche des systèmes d'enseignement supérieur de l'OCDE
Author(s) -
Bayenet B.,
Debande O.
Publication year - 1999
Publication title -
annals of public and cooperative economics
Language(s) - English
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.526
H-Index - 37
eISSN - 1467-8292
pISSN - 1370-4788
DOI - 10.1111/1467-8292.00128
Subject(s) - data envelopment analysis , bildung , valuation (finance) , higher education , humanities , sociology , political science , economics , philosophy , mathematics , accounting , statistics , law
Most of the studies in the literature on performance in higher education focus on international comparisons of education expenditure, mainly the expenditure per student, and do not take into account the multi‐dimensional outcome of higher education activities, i.e. research and education. To go thoroughly into the analysis of higher education systems performance, we develop a complementary approach based on the notion of efficiency (“Data Envelopment Analysis” method). Moreover, we evaluate the internal and external efficiency of education and research activities performed by higher education systems, by taking into consideration the labour market integration of the graduates and the publications weighted by the number of researchers. Taking into account the two‐dimensional activity of higher education and introducing qualitative measures of education and research outputs strongly modify the level of efficiency of OECD countries compared with a quantitative one‐dimensional assessment of higher education performance. Les éudes de comparaison internationale en matière d'évaluation de l'enseignement supérieur se limitent à une analyse budgétaire bivariée. Dans cet article, nous analysons la performance de l'enseignement supérieur en tenant compte de l'éducation et de la recherche. Cette approche se concentre sur la notion d'efficacité(méthode “Data Envelopment Analysis”). Nous mesurons l'efficacité interne et externe de l'enseignement et de la recherche en tenant compte de l'insertion des diplômés sur le marché du travail et des publications pondérées par le nombre de chercheurs. L'introduction du caractère multi‐outputs de l'enseignement supérieur et/ou des mesures qualitatives modifie considérablement le niveau d'efficacitédes pays de l'OCDE.