Open AccessCOEDUCACIÓN: DERECHO HUMANO
Author(s) -
Gabriela Delgado Ballesteros
Publication year - 2015
Publication title -
península
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1870-5766
DOI - 10.1016/j.pnsla.2015.08.002
Subject(s) - perspective (graphical) , political science , mass education , plan (archaeology) , gender equality , development plan , period (music) , sociology , economic growth , gender studies , higher education , geography , law , economics , engineering , civil engineering , physics , archaeology , artificial intelligence , computer science , acoustics
RESUMENLa escuela debe cambiar para cumplir con los derechos humanos; la coeducación es una posibilidad, porque exige igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Su historia es como la evolución de la sociedad de exclusión, segregación, integración y coeducación. Su transcurso ha determinado crisis estructurales con rasgos disruptivos y nuevos elementos. El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 presenta tres ejes transversales que deberían ser incluidos en todos los programas de la administración pública; uno de ellos es la incorporación de la perspectiva de género para la igualdad entre mujeres y hombres, lo cual logrará la coeducación. México vive el periodo de la integración. Para la coeducación requiere de la participación de la educación informal y no formal en el logro de la igualdad de oportunidades en la familia, escuela, medios de comunicación y trabajo.ABSTRACTIf education is a human right we need to change school paradigm, co-education is an alternative. This model requires the existence of educational scenarios that foster equal opportunities between women and men. Education history has changed with society development: exclusion, segregation, integration and coeducation. The evolution has caused structural crises with disruptive characteristics and new elements of other systems. The National Development Plan in México 2013-2018 declares to include gender perspective to reach equality between women and men. Education in Mexico is in the period of integration to reach co-education is required the participation of families, mass media, and labor market