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Die Rolle der Physikgeschichte in der Physiklehrer‐Ausbildung und im Physikunterricht
Author(s) -
Kuhn Wilfried
Publication year - 1982
Publication title -
physikalische blätter
Language(s) - German
Resource type - Journals
eISSN - 1521-3722
pISSN - 0031-9279
DOI - 10.1002/phbl.19820380710
Subject(s) - humanities , philosophy
Im folgenden Beitrag wird untersucht, welche Elemente des Historischen vor welchem wissenschaftstheoretischen Hintergrund und mit welcher didaktischen Absicht in die Ausbildung von Physiklehrern Eingang finden sollten. Die These, daβ die historische Analyse für das „Verstehen” von Physik und unserer Kultur wesentlich ist, verspricht in ihrer didaktischen Projektion auf den Physikunterricht, physikverdrossene Schüler in neuer Weise wieder für Physik zu interessieren.