Sinn und Unsinn akademischer Prüfungen: Aus dem Vortrag „Vom Glück des Lehrens und Lernens”︁

Abstract In Phys. Bl. 25 , 470 (1970) hat die Schriftleitung gelegentlich des 70. Geburtstages des Karlsruher Hochschullehrers einige Sätze aus seiner Abschiedsvorlesung abgedruckt. Hier seien nun aus der gleichen Quelle seine beachtenswerten Gedanken zur Problematik der Prüfungen wiedergegeben, einer Problematik, die besonders dann deutlich wird, wenn ein Kandidat, der seine Wissensprüfung bereits erfolgreich abgelegt hatte, bei der Promotion nicht als junger Kollege behandelt, sondern nochmals nach Wissensstoff befragt wird.