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Lösungsbeispiele – Eine besondere Form von Lernaufgaben zur Unterstützung individuellen Lernens in den Naturwissenschaften
Author(s) -
Kölbach Eva,
MaierRichter Andrea,
Sumfleth Elke
Publication year - 2014
Publication title -
chemkon
Language(s) - German
Resource type - Journals
eISSN - 1521-3730
pISSN - 0944-5846
DOI - 10.1002/ckon.201410232
Subject(s) - philosophy , physics , humanities
Lösungsbeispiele enthalten im Gegensatz zu konventionellen Lernaufgaben neben der Problemstellung auch die mehr oder weniger detailliert ausgearbeitete Lösung. Bei optimaler Gestaltung eignen sich Lösungsbeispiele daher vor allem für Lernende mit wenig Vorwissen in einer Dömane. Damit könnten Lösungsbeispiele als individuelle Lernmaterialien z. B. im Förderunterricht, in Vertretungsstunden, als wiederholende Hausaufgaben, etc. eingesetzt werden. Im folgenden Artikel werden nach einer kurzen, theoretischen Einführung in das Themenfeld zunächst einige Ergebnisse aus Studien zum Lernen mit Lösungsbeispielen zusammengestellt, um danach die Entwicklung und Gestaltung von Lösungsbeispielen sowie deren Evaluation zu thematisieren.

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