Multimediale Unterrichtssoftware ‐ Beispiel: Stickstoff im Ökosystem

DIE NUTZUNG DES COMPUTERS beschränkte sich in den 80er Jahren hauptsächlich auf Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Datenbanken und Grafikprogramme. Die 90er Jahre werden entscheidend durch die Entwicklung von Multimedia‐Systemen geprägt. Wesentliches Kriterium für „Multimedia” ist, daß die Vorteile des Computers ‐ insbesondere die Interaktionsmöglichkeiten ‐ mit denen audiovisueller Medien verknüpft werden. Auf diese Weise können z.B. interaktive Lernprogramme mit Videosequenzen und qualitativ hochwertiger Sprach‐/Klangausgabe erstellt werden [1]. Multimediale Programme werden zukünftig nicht nur in den Schulen, sondern auch in der Wirtschaft, der Werbung, dem Fernsehen und der Wissenschaft eine breite Anwendung finden.