Open AccessPotentiel de transformation des pratiques enseignantes à travers l’analyse de parcours de formation Pairform@nce
Author(s) -
Térésa Assude,
Catherine Loisy
Publication year - 2009
Publication title -
hal (le centre pour la communication scientifique directe)
Language(s) - French
Resource type - Conference proceedings
Subject(s) - humanities , political science , philosophy