Ortaokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Öğrenme Beceri Düzeylerinin Cinsiyet ve Sınıf Seviyesine Göre İncelenmesi | Zendy

Şeyma Büşra Gülen | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Ortaokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Öğrenme Beceri Düzeylerinin Cinsiyet ve Sınıf Seviyesine Göre İncelenmesi

Author(s) -

Şeyma Büşra Gülen

Publication year - 2016

Publication title -

pamukkale university journal of education

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

eISSN - 1309-0275

pISSN - 1301-0085

DOI - 10.9779/puje757

Subject(s) - psychology , humanities , art

Bu arastirmada ortaokul ogrencilerinin sahip oldugu ongorulen 21. yuzyil ogrenme becerilerini okul etkinliklerinde kullanma duzeyleri incelenmistir. Arastirmanin yontemi olarak tarama modeli kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubu, 2012-2013 egitim-ogretim yilinda Ankara ilinde uc farkli ilcede yer alan alti okulda ogrenim goren 612 ortaokul ogrencisinden olusmaktadir. Arastirmanin verilerini toplamak icin calismanin amacina uygun olarak arastirmaci tarafindan gelistirilen olcme araclari kullanilmistir. Olceklerin gecerlik ve guvenirliligin saglanmasina yonelik uzman gorusu alinmis, odak grup gorusmesi ve pilot uygulama yapilarak analiz sonuclari degerlendirilmistir. Ogrencilerin arastirmada 21. yuzyil ogrenme becerileri olarak ele alinan aktif ogrenme, problem cozme, ogrenmeyi ogrenme, isbirligi ve iletisim becerilerine iyi derecede sahip olduklari belirlenmistir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research