Serbest Etkinlik Dersinin Birleştirilmiş Sınıflarda Görev Yapan Öğretmenlerin Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi (Elazığ İli Örneği)

Bu calismanin amaci, birlestirilmis siniflarda gorev yapan ogretmenlerin serbest etkinlik dersi ile ilgili goruslerini belirlemektir. Arastirmada nitel arastirma deseni kullanilmistir. Arastirmaya Elazig/ Karakocan ve Sivrice ilcelerinde gorev yapan toplam 35 birlestirilmis sinif ogretmeni katilmistir. Arastirmada veriler acik uclu sorulardan olusan gorus formu kullanilarak toplanmistir. Arastirma, serbest etkinlik dersi ile ilgili olarak “serbest etkinlik dersinin planlanmasi”, “serbest etkinlik dersinde uygulanan etkinlikler”, “serbest etkinlik dersinde karsilasilan sorunlar” ve “sorunlara yonelik cozum onerileri” kategorileri etrafinda olusturulmustur. Verilerin analizinde nitel veri analizlerinden icerik analizi kullanilmistir. Elde edilen bulgulara gore ogretmenlerin; serbest etkinlik dersinin planlanmasinda hazir plan kullandiklari, bu derste daha cok diger derslerdeki eksikleri gidermeye calistiklari, bu derse ait ogretmen kilavuz kitabinin olmamasindan dolayi sorun yasadiklari ortaya cikmistir. Katilimcilar, serbest etkinlik dersinde karsilasmis olduklari sorunlara benzer cozum onerileri gelistirmislerdir. Son olarak da arastirma sonucunda ortaya cikan bulgulara dayali olarak; serbest etkinlik dersine yonelik ogretmen kilavuz kitap gelistirilmeli, bu okullarda serbest etkinlik dersinde kullanilabilecek arac-gereclerin teminine agirlik verilmeli, bu okullardaki ogretmen ve ogrencilerin ortak kullanabilecekleri spor salonu, sanat ve etkinlik merkezleri olusturulmasina ozel bir onem verilmeli gibi oneriler gelistirilmistir.