English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirma, BOTE bolumu ogretmen adaylarinin sahip olduklari ogrenme stilleri ile cinsiyet, yas, ogrenim gorulen sinif, mezun olunan lise turu ve ailenin gelir duzeyi gibi degiskenlerin, ogrenme stili uzerindeki etkisini belirlemek amaciyla yurutulmus, tarama modelinde bir calismadir. Arastirma 2010â"2011 ogretim yili guz doneminde, Trakya Universitesi Bilgisayar ve Ogretim Teknolojileri Egitimi Bolumu birinci, ikinci ve ucuncu siniflarinda ogrenim goren 101 ogretmen adayi ile gerceklestirilmistir. Ornekleme dahil olan ogretmen adaylarinin ogrenme stillerini belirlemek amaciyla, Gencel (2006) tarafindan Turkiyeâde uygulanabilirligine yonelik calismasi ve guvenirlilik arastirmasi yapilan Kolb Ogrenme Stili Envanteri III (KOSE-III) kullanilmistir. Arastirmada elde edilen verilerin analizinde, yuzde, standart sapma, Kay-kare testi,t-testi ve ANOVA istatistiksel analizleri kullanilmistir. Arastirma sonuclari, ogretmen adaylarinin agirlikli olarak Ayristirma ve Ozumseme ogrenme stillerine sahip olduklarini ve ogrenme stillerinin cinsiyet,yas, ogrenim gorulen sinif, mezun olunan lise turu ve ailenin gelir duzeyine gore degismedigini ortaya koymustur.

BÖTE Bölümü Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi