Exploration of Preservice Science Teachers Nature of Science Understandings | Zendy

Dilek Karışan | Zendy; Ümran Betül Cebesoy | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Exploration of Preservice Science Teachers Nature of Science Understandings

Author(s) -

Dilek Karışan,

Ümran Betül Cebesoy

Publication year - 2018

Publication title -

pamukkale university journal of education

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

eISSN - 1309-0275

pISSN - 1301-0085

DOI - 10.9779/puje.2018.212

Subject(s) - humanities , philosophy

Mevcut calisma Fen Bilgisi Ogretmen adaylarinin Bilimin dogasi ile ilgili goruslerini arastirmayi amaclamaktadir. Calismada Nitel arastirma yontemlerinden fenomonoljik arastirma yontemi kullanilmistir. Katilimcilar 15( 1 erkek, 14 kadin) adet ucuncu sinif ogrencinden olusmaktadir. Ogretmen adaylarinin bilimin dogasi gorusleri Abd-El Khalick (1998) tarafindan gelistirilen VNOS-B olcegi kullanilarak ortaya cikartilmistir. Bu gorusler, naif, gecisken, ve bilgili olmak uzere uc kategoride siniflandirilmistir. Bulgular ogretmen adaylarinin buyuk bir kisminin bilimin ampirik dogasina yonelik , oznel, degisebilir, cikarimsal, ve sosyokulturel degerlerden etkilendigi konusunda bilgili olduklari ancak teori- kanun iliskisi konusunda naif goruse sahip olduklarini gostermektedir. Genel olarak ogretmen adaylarinin bilimin dogasi hakkinda yeterli bilgiye sahip olduklari soylenilebilir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research