KÜLTÜRLER ARASI EĞİTİM BAĞLAMINDA TÜRK DÜNYASI VATANDAŞLIĞI DERS PROGRAMI GELİŞT

Bu calismanin amaci, yurutulmekte olan “Kulturler Arasi Egitim Baglaminda Turk Dunyasi Vatandasligi Ders Programi Gelistirilmesi ve Etkililiginin Degerlendirilmesi” baslikli proje kapsaminda gelistirilecek olan ders programi tasarisinin hedef, icerik, egitim durumlari ve olcme degerlendirme boyutlarinin nasil olmasi gerektiginin belirlenmesidir. Arastirma sorularina cevap aramak icin 22-23 Ekim 2014 tarihinde Kirgizistan’in baskenti Biskek’te 8 ulkeden 80 akademisyenin katilimiyla “Turk Dunyasi Vatandasligi Calistayi” duzenlenmistir. Calistayda egitim, tarih, kultur ve dil calisma gruplari olusturulmus ve bu gruplarda arastirma sorularina Odak Gruplu Gorusme Yontemi’yle cevaplar aranmistir.Verilerin analizi sonucunda Turk Dunyasi’nin ortak milli, ahlaki ve kulturel degerlerinin, onemli mitolojik unsurlarin, Islam oncesi ve sonrasi Turk Edebiyatinin onemli eserlerinin, Turk Dunyasi’nin ortak abide sahsiyetlerinin, Turk Dunyasi’ndaki dillerin fonetik, morfolojik, semantik… acilardan benzerlik ve farkliliklarinin bu dersi alacak ogrencilere kazandirilmasi gerektigi vurgulanmistir. Calismada bu ozelliklerin kazandirilmasi surecinde ogrenen merkezli ve interaktif yaklasim ve yontemlerin kullanilmasi gerektigi belirlenmistir. Ogrencilerin bu ozelliklere ne kadar sahip olduklarinin belirlenmesinde ise geleneksel olcme-degerlendirme tekniklerinin yani sira rubrik, grid gibi tamamlayici olcme degerlendirme tekniklerinin de kullanilmasi gerektigi vurgulanmistir.