THE IDEAL READER PERCEPTION OF PRE-SERVICE TEACHERS

Yirminci yuzyilin son ceyregine kadar ortaya konan edebi elestiri kuramlari, ya metni ya yazari ya da yazarin icinde yetistigi donemi dikkate alarak elestiriyi gerceklestirmistir. Ote yandan okur merkezli elestiri kuramlari, alimlama estetigi, feminist elestiri, izlenimci elestiri gibi kuramlar okuru elestirinin merkezine almislardir. Bu baglamda okur kavrami uzerinde durmak ve ideal okur alimlamasini belirlemek gerekmektedir. Bu arastirma, ogretmen adaylarinin “ideal okur” kavrami uzerine dusuncelerini, degerlendirmelerini belirlemek icin gerceklestirilmistir. Arastirmada ideal okurun okudugunu anlayan, yorumlayan ve okuduklarina elestirel bakan bir okur tipi oldugu katilimcilar tarafindan one cikarilmistir. Ayrica ideal okur bir alici, ogrenici olarak algilanmis bu dogrultuda ideal okur obeze, kutuphaneye, marketteki musteriye benzetilmistir. Bununla birlikte ogretmenler, arkadaslar ve siklik duzeyi dusuk de olsa, aile bireyleri ideal okur olarak isaret edilmistir. Ayni zamanda katilimcilarin okuma eylemini eglenmek, birtakim bilgileri edinmek icin faydaci bir bakis acisiyla gerceklestirdikleri soylenebilir.