ÖĞRETMENLERİN, OKULLARINA İLİŞKİN ÖRGÜTS

Bu arastirma ortaogretim okullarinda gorev yapan ogretmenlerin okullarina iliskin orgutsel imaj algilarini bazi degiskenler acisindan incelemektedir. Bu calismada, orgutlerin imaj duzeylerinin de artacagina inanilarak ‘Orta ogretim kurumlarinin orgutsel imaj algilari ile ogretmenlerin demografik (cinsiyet, yas, brans ve okul turu) ozellikleri arasinda bir iliski var midir?’ sorusuna cevap aranmistir. Arastirma, nicel bir arastirmadir ve tarama stratejisi kullanilmistir. Calisma grubunu 2011–2012 egitim-ogretim yili Sivas ili merkezinden rastgele secilen Anadolu liseleri ve genel liselerde gorev yapan 190 ogretmen olusturmustur. Orgutsel Imaj Olcegi (31 madde) veri toplama araci olarak kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesi icin betimsel istatistik, t testi ve ANOVA testi yapilmistir. Arastirma sonunda ogretmenlerin orgutsel imaj algilarinin orta duzeyde oldugu gorulmustur. Bulgular, kalite imaji, sosyal imaj, altyapi imaji, gorunum imaji ve program imaji olarak belirlenen bes imaj turunden, aralarindan en yuksek olarak algilananin kalite imaji oldugunu ortaya koymaktadir. Bunu gorunum imaji, sosyal imaj, altyapi imaji ve program imaji takip etmektedir. Diger bulgular cinsiyet, yas ve brans acisindan ogretmenlerin imaj algilarinin farklilik gostermedigini ortaya koymaktadir. Okul turu degiskenine gore ise ogretmenler Anadolu liselerinin kalite ve gorunum imajini genel liselere gore daha yuksek duzeyde algilamaktadirlar. Program imaji ise genel liselerde Anadolu liselerinden daha yuksek algilanmaktadir.