DETERMINING THE TEACHERS’ VIEWS ON THE APPLICABILITY OF THE TECHNOLOGY DESIGN OBJECTIVES IN 9th GRADE PHYSICS CURRICULUM | Zendy

Hakan Şevki Ayvacı | Zendy; Eser Ültay | Zendy; Yelda Mert | Zendy

Open Access

DETERMINING THE TEACHERS’ VIEWS ON THE APPLICABILITY OF THE TECHNOLOGY DESIGN OBJECTIVES IN 9th GRADE PHYSICS CURRICULUM

Author(s) -

Hakan Şevki Ayvacı,

Eser Ültay,

Yelda Mert

Publication year - 2012

Publication title -

dergipark (istanbul university)

Language(s) - Turkish

DOI - 10.7822/egt234

Subject(s) - curriculum , mathematics education , medical education , engineering , engineering management , computer science , psychology , pedagogy , medicine

Bu calismanin amaci 9. sinif fizik ogretim programinda yer alan beceri kazanimlarindan teknoloji tasarimina yonelik kazanimlarin ogretmenlerin gorusleri dogrultusunda uygulanabilirliginin belirlenmesidir. Calismada ozel durum metodolojisi kullanilmistir. Veri toplama araci olarak arastirmacilar tarafindan gelistirilen yari yapilandirilmis mulakattan yararlanilmistir. Calismanin orneklemini Milli Egitim Bakanligi (MEB)’de gorevli olup 9. siniflarda derse giren 10 fizik ogretmeni olusturmaktadir. Calisma sonucunda calismaya katilan ogretmenlerin cogunun teknoloji tasarimina yonelik beceri kazanimlarindan, 9. sinif fizik ders kitabindaki teknoloji tasarimina yonelik etkinliklerden haberdar olmadiklari ve kendi derslerinde de cok fazla bu tur etkinliklerden yararlanmadiklari ortaya cikmistir. Hizmet ici egitim kurslari ile ogretmenlerin beceri kazanimlari ve teknoloji tasarimina yonelik etkinlikler hakkinda bilgilendirilmesi ve hizmet ici egitim kurslarinda teknoloji tasarimina yonelik etkinlik uygulamalarina yer verilmesi gerektigi onerilmektedir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research