AN EVALUATION MODEL FOR PRIMARY VISUAL ARTS LESSON

Bu calisma Gorsel Sanatlar dersi kapsaminda yapilan kil tablet calismasinda kullanilacak olan degerlendirme kriterlerinin belirlenmesi amaciyla hazirlanmistir. Calismada Ilkogretim Gorsel Sanatlar dersi Muze Bilinci ve Gorsel Sanatlarda Bicimlendirme ogrenme alanlarinda yer alan kazanimlarla, Sosyal Bilgiler dersi Bilim, Teknoloji ve Toplum ogrenme alani icerisinde yer alan ortak kazanimlar iliskilendirilmeye calisilmistir. Calisma Malatya Merkez Ataturk Ilkogretim Okulu 7. siniflardan random yontemi ile secilen iki subede bulunan toplam 64 ogrenci uzerinde uygulanmistir. Calisma kapsaminda her iki dersin ortak kazanimlari dogrultusunda hazirlanan ders plani cercevesinde Malatya Arkeoloji Muzesi’ne bir gezi duzenlenmistir. Duzenlenen bu gezi cercevesinde bazi etkinlikler gerceklestirilmistir. Bu etkinliklerden bir tanesi de muzede bulunan bir tabletten yola cikilarak yapilan ozgun tablet calismasidir. Yapilan bu tablet calismasinin, Gorsel Sanatlar dersi kapsaminda hangi kriterlere gore degerlendirilmesi gerektigi konusu, bu calismanin asil amacini olusturmaktadir.