Vivências de assédio moral na Pós-Graduação: relatos de docentes e discentes

O meio academico e de pesquisa sao ambientes que manifestam situacoes de assedio moral, seja pelo abuso de poder, pressoes e cobrancas, vaidades/ego ou pela recusa de diferenca. Esta pesquisa objetivou identificar as praticas de assedio moral vivenciadas por servidores docentes e discentes vinculados aos Programas de Pos-Graduacao stricto sensu de uma Universidade da regiao sul brasileira. A pesquisa teve uma abordagem mista (quanti-quali). Para tanto foi aplicado um questionario online (126 respostas) e realizado entrevistas semiestruturadas (7) com docentes e discentes da Pos-Graduacao. Foram realizadas analises descritivas dos dados e tambem analise de conteudo. Verificou-se a ocorrencia de situacoes de assedio relacionado ao trabalho (por exemplo, opinioes e pontos de vista ignorados, sobrecarga de trabalho), assedio pessoal (ser ignorado/excluido; humilhado ou ridicularizado; comentarios ofensivos sobre o individuo) e, em menor escala, assedio por intimidacoes fisicas ou sexual (gritaram com voce/agressividade gratuita; comportamentos intimidativos). Tanto docentes quanto discentes experienciaram situacoes como estas de forma frequente. Observou-se que as agressoes sofridas pelos discentes partem principalmente dos docentes durante a aula ou em orientacoes, sendo que no ambiente de aula as agressoes sao dirigidas aos alunos de forma geral. Ja os docentes sao alvos majoritariamente dos proprios colegas. Por fim, o assedio moral e uma pratica frequente na Pos-Graduacao, a qual naturaliza determinados comportamentos hostis pois estes fazem parte “da formacao do discente”. Logo, cada vez mais deve-se debater sobre o tema neste ambiente com objetivo de reduzir e eliminar determinadas “crencas” e praticas.