Dinámicas de recepción, apropiación y contextualización del enfoque de la Guía para la inclusión educativa en escuelas municipales de una comuna de la Región Metropolitana | Zendy

Ignacio Figueroa-Céspedes | Zendy; Jorge Soto | Zendy; Bruna Sciolla | Zendy

Open Access

Dinámicas de recepción, apropiación y contextualización del enfoque de la Guía para la inclusión educativa en escuelas municipales de una comuna de la Región Metropolitana

Author(s) -

Ignacio Figueroa-Céspedes,

Jorge Soto,

Bruna Sciolla

Publication year - 2016

Publication title -

pensamiento educativo revista de investigación educacional latinoamericana

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

eISSN - 0719-0409

pISSN - 0717-1013

DOI - 10.7764/pel.53.1.2016.4

Subject(s) - appropriation , contextualization , context (archaeology) , transformative learning , sociology , pedagogy , inclusion (mineral) , geography , social science , epistemology , interpretation (philosophy) , computer science , philosophy , archaeology , programming language

Correspondencia a: Ignacio Figueroa Centro de Desarrollo Cognitivo, Facultad de Educación, Universidad Diego Portales Grajales 1746, Santiago, Chile Correo electrónico: ignacio.figueroa@mail.udp.cl Los autores agradecen a las comunidades educativas de la comuna de Huechuraba su colaboración y compromiso con el proyecto desarrollado. Asimismo, agradecen a los colegas que trabajaron en el programa de asesoramiento del Centro de Desarrollo Cognitivo y, muy especialmente, al profesor Tony Booth su empuje y acompañamiento en este proceso.

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