Aprender a explicar conceptos científicos en la formación inicial docente: un estudio de las explicaciones conceptuales de profesores en formación, su modificabilidad y su transferencia | Zendy

Valeria M. Cabello | Zendy; Keith J. Topping | Zendy

Open Access

Aprender a explicar conceptos científicos en la formación inicial docente: un estudio de las explicaciones conceptuales de profesores en formación, su modificabilidad y su transferencia

Author(s) -

Valeria M. Cabello,

Keith J. Topping

Publication year - 2014

Publication title -

pensamiento educativo revista de investigación educacional latinoamericana

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.248

H-Index - 3

eISSN - 0719-0409

pISSN - 0717-1013

DOI - 10.7764/pel.51.2.2014.7

Subject(s) - humanities , philosophy

Correspondencia a: Valeria M. Cabello Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile Periodista José Carrasco Tapia 75, Santiago, Chile Correo electrónico: valeria.cabello@ciae.uchile.cl Agradecimientos a Conicyt PAI, concurso nacional de apoyo al retorno de investigadores desde el extranjero, convocatoria 2013, 821320002, por el apoyo financiero durante la preparación de este artículo y a Neil Taylor, Susan Rodrigues, Norman Reid y Andrés Andrades por sus aportes al desarrollo de esta investigación.

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