English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Procura-se contribuir para o conhecimento de uma das facetas do ensino secundario em Portugal: a sua lenta democratizacao, expressa atraves das taxas reais de escolarizacao e de conclusao. Com apoio de dados estatisticos e investigacao especializada, discutem-se certas relacoes entre aquele processo e politicas publicas de educacao que configuraram o ritmo, o perfil e os resultados dessa dinâmica. Identificam-se tres etapas em seis momentos e projetos diversos, desde que o ensino secundario era privilegio de uma reduzida fracao (8,1%) de jovens, em 1974/75, ao impulso de democratizacao na decada passada e, nos ultimos anos, a conjugacao institucional da universalidade (74,3% de jovens em 2013/14), com a fabricacao de vincadas desigualdades no sistema de educacao e formacao secundaria.

Formar uma elite ou educar um povo? Quarenta anos de ensino secundário em democracia