Nivelação e desigualdade na inserção profissional de diplomados do ensino superior

Tendo por base uma amostra representativa dos licenciados de duas universidades publicas portuguesas, este artigo procura analisar se as tendencias de homogeneizacao promovidas pela titulacao academica e pela socializacao escolar mitigam, de forma notoria, as dinâmicas de reproducao das desigualdades no momento em que os graduados se incorporam na estrutura ocupacional. Constata-se que o efeito nivelador da trajetoria academica e evidente, exprimindo-se no facto de diplomados de diferentes origens sociais formados em cursos identicos alcancarem posicoes proximas no mercado de trabalho. Ao mesmo tempo, demonstra-se que as dinâmicas de reproducao social nao deixam de se manifestar, operando, em larga medida, atraves da distribuicao desigual dos individuos provenientes de lugares distintos na estrutura social pelas diferentes areas de formacao.