Inserção profissional e razões de ingresso e reingresso no ensino superior: um ponto de partida para uma temática em aberto

O artigo organiza-se em torno de uma questao central: no cenario atual, em que os processos de insercao profissional de diplomados de ensino superior sao cada vez mais complexos e incertos, em que medida as escolhas dos diplomados ao longo da sua trajetoria academica sao influenciadas por razoes e consideracoes ligadas a sua (futura) atividade profissional? Na primeira parte, esta interrogacao e fundamentada e explicitada tendo em conta os desafios que hoje se colocam ao ensino superior, enquanto na segunda parte se apresentam dados empiricos provenientes de uma sistematizacao de varios estudos sobre insercao profissional de diplomados de ensino superior realizados entre 2000 e 2010.