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Back Pain and the Postural and Behavioral Habits of Students in the Municipal School Network of Teotônia, Rio Grande do Sul
Author(s) -
Mark A. Noll,
Cláudia Tarragô Candotti,
Bruichele da Rosa,
Maria Cristina Wolf Schoenell,
Carlos Leandro Tiggemann,
Jefferson Fagundes Loss
Publication year - 2013
Publication title -
journal of human growth and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.218
H-Index - 11
eISSN - 2175-3598
pISSN - 0104-1282
DOI - 10.7322/jhgd.61234
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Objetivos: verificar a prevalencia de dor nas costas nos ultimos tres meses; identificar os habitos posturais e comportamentais; e verificar se existe relacao entre a dor nas costas e os habitos de escolares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino da cidade de Teutonia/RS. Metodo: trata-se de um estudo epidemiologico populacional, em que participaram 833 escolares de 5a a 8a series de todas as Escolas da Rede Municipal de Ensino da cidade de Teutonia. Os escolares responderam o questionario BackPEI que avaliou a dor nas costas e os habitos comportamentais e posturais. A analise foi feita a partir de estatistica descritiva, do calculo das razoes de prevalencia (RP) e dos intervalos de confianca de 95%. A variavel dependente foi a dor nas costas e as variaveis independentes foram as questoes posturais e comportamentais. As RP foram realizadas por meio da analise multivariada, com variância robusta (a=0,05). Resultados: a prevalencia de dor nas costas nos ultimos tres meses foi de 54,1%, a maioria referiu sentir dor uma vez por mes e 17,4% dos escolares referiram impedimento da realizacao das suas atividades diarias devido a dor. A analise multivariada demonstrou associacao entre dor nas costas e tempo diario assistindo televisao (p = 0,046), postura adotada para dormir (p = 0,048) e sentar para escrever (p = 0,032). Conclusoes: estes resultados sao instigantes ao demonstrarem uma alta prevalencia de dor nas costas em escolares, sugerindo ser urgente a necessidade do desenvolvimento de programas educativos e preventivos no âmbito escolar.

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