"Uma escola diferente": estudo psicossocial de jovens e seu contexto escolar

Este estudo se caracteriza por reflexoes tecidas a partir de uma pratica psicossocial em um contexto escolar de Florianopolis. A escola Sarapiqua foi constituida por um grupo de pais que buscavam uma escola alternativa aos modelos tradicionais existentes na capital de Santa Catarina no inicio da decada de 80. Inicialmente, o trabalho pedagogico voltou-se para o ensino infantil e ha cinco anos inaugurou o ensino fundamental II (5a a 8a serie). Desde entao, vem buscando estrategias para aprimorar a proposta politico-pedagogica, e suas respectivas praticas, para um melhor atendimento das novas demandas emergidas a partir da insercao do publico jovem neste contexto. Neste processo, os profissionais da escola vem enfrentando desafios, incertezas e reflexoes. Ao mesmo tempo em que novos projetos e ideias sao elaborados, busca-se tambem conservar as marcas alternativas, marcando um movimento de permanencias e transformacoes, na identidade do projeto politico-pedagogico. Pretende-se investigar quais os sentidos que os jovens da 7a serie atribuem a este espaco, buscando analisar a relacao psicossocial entre os sujeitos e o contexto escolar. Ao refletir sobre as formas de subjetivacao e objetivacao destes jovens em relacao ao local onde estudam, pode-se propiciar mediacoes entre os interesses e motivacoes dos estudantes e da coordenadoria, participando na construcao de sujeitos criticos e de praticas educacionais mais satisfatorias para ambas as partes, sem comprometer a identidade alternativa da escola.