14–19 metų mokinių bendrųjų kompetencijų plėtra savanoriaujant | Zendy

Evelina Žukauskienė | Zendy; Aušra Rutkienė | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

14–19 metų mokinių bendrųjų kompetencijų plėtra savanoriaujant

Author(s) -

Evelina Žukauskienė,

Aušra Rutkienė

Publication year - 2017

Publication title -

holistinis mokymasis

Language(s) - Lithuanian

Resource type - Journals

eISSN - 2424-4104

pISSN - 2351-7409

DOI - 10.7220/2351-7409.3.3

Subject(s) - creativity , competence (human resources) , psychology , social competence , core competency , empirical research , cognition , social psychology , sociology , pedagogy , political science , social change , epistemology , business , marketing , philosophy , neuroscience , law

Santrauka. Savanorystė laikoma gerbtina veikla, tačiau ji tarp jaunimo nėra labai paplitusi, be to, ši veikla dažniausiai siejama su nauda tiems, kuriems padedama. Savanoriaujant ne tik atliekamos visuomenei naudingos veiklos, bet naudos gauna ir pats savanoris. Apklausus 14–19 metų moksleivius, nustatyta, kad, tyrimo dalyviams savanoriaujant, labiausiai plėtojamos socialinė, pilietinė, asmeninė ir komunikavimo kompetencijos. Šiek tiek mažiau išryškėjo mokymosi mokytis, iniciatyvumo bei kūrybingumo kompetencijos. Pastebėta, kad menkiausiai atsiskleidė pažinimo kompetencija. Raktiniai žodžiai: savanorystė, savanoris, bendrosios kompetencijos.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research