Propuesta de itinerario interdisciplinar en la formación del profesorado de Educación Primaria en el ámbito de las Ciencias Sociales y Experimentales

Proponemos en este trabajo un planteamiento interdisciplinar cuya experiencia se esta llevando a cabo en la Facultad de Ciencias de la Educacion de la Universidad de Cordoba, entre las areas de Didactica de las Ciencias Sociales y Experimentales, a traves de una metodologia activa en el desarrollo de un itinerario didactico, donde el alumnado es el que lleva a cabo la preparacion de las paradas y la exposicion de las mismas. Esta propuesta de colaboracion entre estas dos areas fija sus objetivos en la participacion integral de cada discente a traves de la busqueda y analisis de informacion relevante y la cooperacion entre grupos. La tarea fomenta capacidades y competencias relacionadas con la transversalidad y la interdisciplinariedad de los contenidos y para su formacion en el Grado de Educacion Primaria.