Mediação e Ensino da Arte: Um Exercício de Partilha do Sensível

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Nesse trabalho, pretende-se pensar a educacao estetica no ensino formal e espacos nao escolares partindo do pressuposto de que a producao artistica satisfaz a necessidade de expressao de seu criador; porem, enquanto criacao para os outros, deve ser compartilhada. Inscreve-se ai o papel do educador em arte: mediador do processo de partilha do sensivel ou de apropriacao da realidade humano-social tambem sob a forma de arte. O exercicio de mediacao – obra, autor, leitores – pode contribuir sobremaneira para tornar visivel o significado humano objetivado nas obras de arte. Assim, concebe-se a mediacao como um lugar de analise da producao artistico-visual conectando-a as suas condicoes de producao e apreciacao; de producao de novos significados; de distribuicao dos bens culturais e, por ultimo, instância de construcao de autonomia do aluno na leitura de imagens, processo permanente de significacao, de apropriacao e de partilha da arte, uma das principais contribuicoes da educacao estetica.