Motivaciones políticas y sociales del renovado interés por la filosofía de la liberación y otras concepciones afines

Se analizan algunos factores politica y socialmente relevantes que dan cuenta de la recuperacion de concepciones relacionales del individuo y la sociedad, tales como las expresadas en la filosofia de la liberacion, la filosofia andina, el pensamiento decolonial y otras constelaciones teoricas de matriz latinoamericana. Frente al intento del neoliberalismo de construccion de un sujeto empresario de si mismo que se vincula con los demas en terminos de competencia, surge como respuesta en Latinoamerica en general y en Argentina en particular un renovado interes por estudiar y aplicar desarrollos teoricos que privilegian una concepcion del sujeto y la subjetividad como una construccion derivada de la primacia de la relacion por sobre la sustancia como categoria fundacional de la realidad. Si bien esto concuerda con tendencias similares presentes en otras latitudes, en Latinoamerica se da con caracteristicas propias, entre otras razones por haber sido en los paises del sur de la region en donde primero se pusieron en practica las propuestas de la escuela de Chicago. This paper analyses some relevant political and social factors that give an account of the interest in relational conceptions of the individual and society, such as those expressed in the philosophy of liberation, Andean philosophy, decolonial thought and other theoretical perspectives that show a Latin American matrix. In contrast to the conception of the subject as an entrepreneur of himself who interacts with others in terms of competition, a renewed interest in studying and using theoretical approaches that privilege a conception of the subject and subjectivity as a construction derived from the primacy of the relation over the substance, understood as a founding category of reality, is becoming relevant in Latin American in general and, particularly, in Argentina. Although this process is consistent with similar tendencies in other parts of the world, it has distinctive characteristics in Latin America because, among other reasons, the agenda of the Chicago School was first introduced and implemented in the southern countries of the region.