Indicadores de evaluación de la educación a distancia en un sistema universitario

La cuestion que nos planteamos es si es posible establecer un sistema unico de indicadores de calidad para todas las universidades. Mas alla de la particularidad de la educacion a distancia, queda evidenciada la falta de un consenso sobre cuales han de ser los objetivos de la Universidad. Los indicadores habitualmente utilizados para estimar la calidad de la ensenanza universitaria no pueden sin mas ser aplicados a la modalidad universitaria a distancia. Se analiza como los indicadores no son univocos ni analogos, que exigen interpretaciones y juicios diferentes cuando son aplicados a una u otra modalidad de ensenanza. Se proponen indicadores especializados que puedan tener en cuenta los aspectos especificos de la ensenanza impartida a distancia.The key-question the article propose is if it is possible to stablish a unique quality indicators system for all the universities. We realize there is no a consensus about which are the objectives at the University level. Therefore, it seems lightly difficult to accept a common indicators system. The authors analyze why the indicators used to evaluate University teaching quality are not univoques or analogues, they have different meanings when applies at distance teaching. Finally, the authors propose and define some specific indicators to evaluate distance education at the University system.