THE CASE FOR USING DUOLINGO AS PART OF THE LANGUAGE CLASSROOM EXPERIENCE

Resumen basado en el de la publicaciónSe explora el uso de una aplicación móvil, Duolingo, para complementar las clases de español como lengua extranjera a nivel universitario. Estas aplicaciones hacen uso de la tecnología adaptiva para el aprendizaje, permitiendo adaptar las tareas al nivel del estudiante. En este caso se aplica a dos clases universitarias de español, de nivel principiante (A1) e intermedio alto (B2). Se describe el funcionamiento de Duolingo, el tipo de actividades que permite y la forma de adquirir conocimientos. Los resultados sugieren que es una aplicación fácil de usar, útil y con mucho potencial, aunque sus tareas no están enfocadas a la competencia comunicativa. Parece del agrado de los alumnos por su fácil acceso a través del móvil, la gamificación en su diseño y la variedad de tareas. Se sugieren mejoras y posibles formas de integración como complemento en el currículo de lenguas.EC